Responsable du cours

Karim Ben Kahla, Docteur en sciences de gestion
Karim.BenKahla@esct.rnu.tn

Public

DEA de comptabilité à l’Institut Supérieur de Comptabilité et d’Administration des Entreprises de Tunis et DESS gestion des établissements d’enseignement supérieur et d’oeuvres universitaires du même Institut.

Aperçu général

Ce cours porte sur les compétences nécessaires afin de comprendre, évaluer, conduire et écrire une recherche en sciences sociales en général et en sciences de gestion en particulier. Il s’agit en fait d’une introduction générale visant à développer les enjeux, les fondements et les techniques de la recherche en sciences de gestion, à charge aux étudiants d’approfondir la réflexion.
Tout en essayant de montrer les paradoxes de la recherche et les différentes limites des techniques et des méthodes de celle-ci, ce cours essaye de relever la cohérence interne qui devrait fonder la validité d’une recherche. Cette cohérence porte sur les choix concernant d’une part la conception du réel et de la vérité ainsi que le positionnement épistémologique, paradigmatique et, d’autre part, les méthodes et techniques de production de la recherche (problématique, hypothèses, production des données, analyse, interprétations, etc.).
Ce cours s’articule donc autour de trois parties : les fondements de la connaissance en sciences de gestion; la production de cette connaissance et la circulation de celle-ci.

Objectifs du cours

- l’étudiant doit être capable de comprendre et de reconnaître les courants de recherche dominants en sciences de gestion
- l’étudiant doit être capable d’analyser les fondements des techniques de toute recherche en sciences de gestion
- l’étudiant doit être capable de définir des étapes pour sa recherche et de maîtriser les principales techniques de celle-ci
- l’étudiant doit  être capable de produire et de critiquer des recherches en sciences de gestion.

Plan du cours

Introduction générale
· la science, la recherche et les chercheurs

Partie I: les fondements de la connaissance et de la recherche: la connaissance de la connaissance

la connaissance: le réel et la vérité

· le réel
· la vérité
· le raisonnement et le réel
· la logique et la vérité

la science: les épistémologies et les paradigmes

· les épistémologies
· les paradigmes
les niveaux paradigmatiques
quelques typologies paradigmatiques
les paradigmes classiques
les paradigmes émergeants
relativisme et problème de l’incommensurabilité

la recherche: les théories et les méthodes

· les théories
· les méthodes

conclusion: les difficultés de la recherche en sciences sociales

Partie II: la production de la connaissance: techniques d’élaboration de la recherche:

· les types et stratégies de la recherche

· les techniques, outils et instruments de la recherche
· la validité de la recherche

· les étapes de la recherche
étapes initiales
étapes intermédiaires
étapes finales

· la problématique, le cadre conceptuel et le cadre opératoire

· les « terrains » et les instruments et outils de recherche

· la production des données
les outils de production de données qualitatives
les outils de production de données quantitatives
· validité et fiabilité des données

· l’analyse des données
l’analyse des données qualitatives: l’analyse de contenu
l’analyse des données quantitatives

Partie III: la diffusion/ circulation de la connaissance et de la recherche

· importance de la rhétorique et des « réseaux » scientifiques

· lire

 la bibliographie
 la recherche informatisée
 la lecture
 les fiches et prise de notes

· écrire

le plan
le style et les enchaînements
les fautes de français
la publication

· parler

l’exposé et la soutenance

après la soutenance

Partie IV: quelques conseils

le choix de l’encadreur et du sujet
lieux, rythmes et horaires de travail: bibliothèques, centres de documentation et d’information,
durée du travail
le travail d’équipe, les laboratoires, les associations
se documenter, la bibliographie, les photocopies
lecture, fiches de lectures et résumés des lectures
le cahier de recherche
internet
l’éthique du chercheur

Bibliographie à consulter

Thietart A et coll (1999) méthodes de recherche en management, Dunod, MCG 335
Wacheux, F (1996) méthodes qualitatives et recherche en gestion, Economica
Evrard, Y; Pras, B; roux, E (1993) Market: études et recherches en marketing, nathan
Lambin J J (1990) La recherche marketing, Mc GrawHill.
Aktouf, O (1987) méthodologie des sciences sociales et approches qualitatives des organisations, Presses de l’université du Québec
Grawitz M (1989) méthodes des  sciences sociales, Dalloz
Usunier et coll
Zghal R (1992), méthodologie de recherche en sciences sociales, édition Cle
Mace Gordon (1988) Guide de l’élaboration d’un projet de recherche, De Boeck Université
Rouveyran Jean-Claude (1989), Mémoires et thèses: l’art et les méthodes, Maisonneuve et Larose
Martinet AC (1990), épistémologie et sciences de gestion, Economica, MCG 127
Blanchet A et Gotman A (1992), l’enquête et ses méthodes: l’entretien, Nathan, GDP 157
De Singly F (1992), l’enquête et ses méthodes: le questionnaire, Nathan, GDP 156

Revues utiles pour le cours

revue tunisienne des sciences de gestion
revue française  de  gestion
sciences humaines
organization
organizational research methods
organization studies

Internet

http://www.aom.pace.edu/diving.stm
http://www.aom.pace.edu/rmd
http://www.ecole.org
http://www.iway.fr/aims-net/
pour me contacter: Karim.BenKahla@esct.rnu.tn

Prérequis théoriques

bonne maîtrise du cours de théories des organisations
bonne connaissance de l’économétrie et de l’analyse des données
quelques notions de philosophie
quelques notions de sociologie

Déroulement du cours

- Cours magistral de trois heures hebdomadaires avec utilisation de transparents.
- La note d’examen compte pour 70% de la note totale, alors que le contrôle continu intervient à hauteur de 30%
- Compte rendus hebdomadaires sur des textes et des articles de méthodologie
- Analyse critique (« déconstruction ») des fondements épistémologiques, paradigmatiques et méthodologiques d’un article de recherche à la fin de la première partie du cours
- Elaboration d’un projet de recherche à la fin du cours
- Exposés hebdomadaires préparés et présentés par les étudiants sur des thèmes de recherche prédéfinis